Sommaire
Présentation
| Bienvenue à Synergies Canada | HTML PDF |
| Jacques Cortès |
| Éditorial | HTML PDF |
| Margot Irvine, Frédérique Arroyas, Éliane Lousada |
Articles
| En route pour la compréhension orale ! | HTML PDF |
| Cilia Domingos |
| Intégration des TICE sur le thème du lait en français appliqué à l’agronomie | HTML PDF |
| Françoise Olmo Cazevieille |
| Commentaire d’image, en faveur de la langue cible et des cultures en partage | HTML PDF |
| Linda de Serres |
| Pour la plasticité du FLE : Enseignement et art contemporain | HTML PDF |
| Olga Wrońska |
| Les interactions en classe de langue | HTML PDF |
| Romain Benassaya |
| L’enseignement et l’apprentissage de la littérature française en milieu universitaire hétéroglotte : pistes didactiques | HTML PDF |
| Corinne Beauquis |
| Enseignement interdisciplinaire des Trois Mousquetaires | HTML PDF |
| Roxane Petit-Rasselle |
| Enseigner Alexandre Dumas? | HTML PDF |
| Maxime Prévost |
| Le texte dramatique dans un cours de théâtre francophone contemporain : pourquoi et comment l’enseigner? | HTML PDF |
| Stéphanie Nutting |
| Comment enseigner La Bête humaine | HTML PDF |
| Thea Rusthoven |
Synergies Canada. ISSN: 1920-4051