| Numéro | Titre | |
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | La Grande Séduction pour le français parlé québécois : comment ne pas manquer le bateau | Résumé PDF HTML |
| Linda de Serres, Natallia Liakina | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Bienvenue à Synergies Canada | Détails HTML PDF |
| Jacques Cortès | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Comment enseigner La Bête humaine | Résumé HTML PDF |
| Thea Rusthoven | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Commentaire d’image, en faveur de la langue cible et des cultures en partage | Résumé HTML PDF |
| Linda de Serres | ||
| No 3 (2011): Identités européennes | Construire son identité européenne grâce à l’Autre : le cas des légendes urbaines | Résumé PDF HTML |
| Aurore Van de Winkel | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Éditorial | Détails HTML PDF |
| Margot Irvine, Frédérique Arroyas, Éliane Lousada | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | En route pour la compréhension orale ! | Résumé HTML PDF |
| Cilia Domingos | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Enseignement interdisciplinaire des Trois Mousquetaires | Résumé HTML PDF |
| Roxane Petit-Rasselle | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Enseigner Alexandre Dumas? | Résumé HTML PDF |
| Maxime Prévost | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | Évolution du verlan, marqueur social et identitaire, dans les films: La Haine (1995) et L’Esquive (2004) | Résumé PDF HTML |
| Catherine Black, Larissa Sloutsky | ||
| No 3 (2011): Identités européennes | Gherasim Luca, poète d’après Auschwitz | Résumé PDF HTML |
| Iulian Toma | ||
| No 3 (2011): Identités européennes | Grand écart identitaire. Le politique et l'esthétique dans le surréalisme français. Trois moments : 1935, 1947, 1969 | Résumé PDF HTML |
| Jacqueline Chénieux-Gendron | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Intégration des TICE sur le thème du lait en français appliqué à l’agronomie | Résumé HTML PDF |
| Françoise Olmo Cazevieille | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | Interculturalité et documents authentiques en classe de FLE : une expérience chinoise | Résumé PDF HTML |
| Yu Qian | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | La Chanson contemporaine en classe de FLS/FLE : un document authentique optimal ? | Résumé PDF HTML |
| Swann Paradis, Gaëlle Vercollier | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | Le Document authentique : un exemple d’exploitation en classe de FLE | Résumé PDF HTML |
| Veda Aslim-Yetis | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | Le Document authentique en tant que support intégré dans un cours de français « de spécialité européenne » en contexte universitaire | Résumé PDF HTML |
| Krastanka Bozhinova | ||
| No 3 (2011): Identités européennes | Le groupe surréaliste de Bucarest entre Paris et Bruxelles, 1945-1947 : une page d’histoire | Résumé PDF HTML |
| Monique Yaari | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | Le Récit de voyage comme document authentique : Paul et Raymonde Bonnetain au Soudan | Résumé PDF HTML |
| Frédéric Da Silva | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Le texte dramatique dans un cours de théâtre francophone contemporain : pourquoi et comment l’enseigner? | Résumé HTML PDF |
| Stéphanie Nutting | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | Les Documents authentiques en didactique et en littérature | Détails PDF HTML |
| Éliane Lousada, Frédérique Arroyas, Margot Irvine | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Les interactions en classe de langue | Résumé HTML PDF |
| Romain Benassaya | ||
| No 2 (2010): Les Documents authentiques en didactique et en littérature | L’Enseignement de la culture-cible et l’emploi des ressources documentaires | Résumé PDF HTML |
| Jelena Jovicic | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | L’enseignement et l’apprentissage de la littérature française en milieu universitaire hétéroglotte : pistes didactiques | Résumé HTML PDF |
| Corinne Beauquis | ||
| No 1 (2009): Didactique des langues et des littératures | Pour la plasticité du FLE : Enseignement et art contemporain | Résumé HTML PDF |
| Olga Wrońska | ||
| 1 - 25 de 28 éléments | 1 2 > >> | |
Synergies Canada. ISSN: 1920-4051